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1）爬行訓(xùn)練

       i.爬能促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育及大腦的平衡能力,開發(fā)智力潛能,并對大腦控制眼、手、腳協(xié)調(diào)的神經(jīng)發(fā)育有極大的促進(jìn)作用。

　　ii.用玩具逗引寶寶，使他能俯臥抬頭抬胸，引導(dǎo)寶寶使用上肢把上身撐離地面，開始時寶寶也許只能肚子貼著床面匍匐爬動，但這已經(jīng)是小家伙取得一大進(jìn)步了。

　　iii.訓(xùn)練寶寶用手和膝蓋爬行，將寶寶的肚子托起，把腿交替性地在腹部下一推一出，每天練習(xí)數(shù)次。然后在前面放一些玩具來吸引他，寶寶會使出全身的勁向前匍匐爬行。開始可能沒有前進(jìn)，反而后退，這時要用力頂住寶寶的雙腿，給他一點支持力，由此寶寶會逐漸學(xué)會用手和膝蓋爬行的動作。

　　iv.學(xué)會了用手和膝蓋爬行后，讓寶寶趴在床上，用雙手抱著寶寶的腰，使得其兩個膝蓋離開床面，小腿蹬直，兩只胳膊支撐著，輕輕把寶寶的身體前后晃動幾十秒，然后放下來。這樣每天練習(xí)3—4次，會大大提高胳膊和腿的支撐力。當(dāng)支撐力增強(qiáng)后，雙手抱住寶寶時可稍稍用力些，以促使寶寶往前爬。一段時間后，可以根據(jù)情況試探著松開手，用玩具逗引寶寶，并用語言鼓勵寶寶，慢慢的寶寶就學(xué)會真正爬行了。

不會爬寶寶的特殊訓(xùn)練

　　要是寶寶8個月以后仍然不會爬，就要做些特殊的爬行訓(xùn)練了。

　　i.俯臥練習(xí)：用玩具放在寶寶前面，鼓勵他用一只手臂支撐身體，另一只手去拿玩具。

　　ii.伸手抓物：媽媽用手拿著兩個玩具，與寶寶保持一定距離，逗引寶寶用雙手抓玩具。

　　iii.踢腿運(yùn)動：在床頭上掛一些吹氣玩具，鼓勵寶寶用腳去蹬踢玩具，練習(xí)踢腿動作。

　　iv.席子助爬：把家里的小席子卷成圓狀(席子有彈性，方便展開)， 讓寶寶趴在席子上。將席子一邊壓在身下，媽媽推動席子，讓寶寶隨著席子的展開而朝前爬。

　　v.前拉后推：寶寶爬在地上或床上，一個人在寶寶前面，一個人在寶寶后面。 前面的人牽寶寶的右手，后面的人就推寶寶的左腳。牽寶寶的左手時，就推寶寶的右腳。

　　vi.騰空胸腹：讓寶寶趴在床上，用毛毯兜住胸腹部，爸爸把毛毯提起，媽媽推動寶寶左手、右腳，前進(jìn)一步后，換推動寶寶右手、左腳，輪流進(jìn)行，訓(xùn)練寶寶用手、膝爬行。可以在目的地擺放寶寶喜歡的玩具或物品，促使寶寶努力往前，并保持對這個練習(xí)的興趣。

2）記憶力訓(xùn)練

 　i.對于6-7個月的寶寶，可以嘗試重覆播寶寶熟悉的歌曲或音樂，加強(qiáng)他的記憶力;同時讓寶寶敲打玩具或讓他玩會發(fā)聲玩具，培養(yǎng)他分辨聲音的好壞。

　ii.對于7-8個月的寶寶，可以嘗試用布蓋住寶寶熟悉的玩具，讓寶寶找尋，重覆多次，讓寶寶自己成功尋出，緊記不要玩弄寶寶，不然，對寶寶的學(xué)習(xí)有影響;可以與寶寶玩捉迷藏游戲，躲在窗簾后或房中，再呼喚寶寶的名字，讓寶寶從你的聲音找尋你。

　iii.對于8-9個月的寶寶，可以嘗試每天在大約的時間與寶寶玩同一個游戲，訓(xùn)練寶寶對時間及活動有聯(lián)系的記憶，久而久之，寶寶到了時候便會期待游戲開始;或者將寶寶喜歡的玩具放在同一位置或地方，令他對物件及空間有聯(lián)系的記憶;或者玩模仿活動亦是訓(xùn)練寶寶的一個好方法，媽媽可以做些動作，讓寶寶學(xué)習(xí)，例如見到爸爸走便要做[拜拜]的手勢，讓寶寶聯(lián)系事情發(fā)生或動作所含的意思。

iv.對于9-10個月的寶寶，可以給予每天一段時間，讓寶寶玩同一種玩具，你可以引導(dǎo)寶寶怎樣玩后，再留下寶寶自己玩;也可以給寶寶一枝畫筆及紙或畫冊，教寶寶在紙上面劃圖，讓寶寶任意在上面亂劃，也可以增加寶寶的注意力及自我控制能力。

　v.對于10-11個月的寶寶，媽媽從這時候可以教寶寶認(rèn)識身體部分，指住該部分再說給寶寶聽器官的名稱，可以讓寶寶很快學(xué)習(xí)認(rèn)識自己;或者在寶寶面前做不同的表情，解釋給寶寶聽不同表情的意思。

　vi.到了11-12個月，自發(fā)性模仿力仍然很強(qiáng)，可以訓(xùn)練寶寶大小便，刷牙，穿衣服等：選擇適合寶寶的牙刷，讓寶寶早上起床時與你一同刷牙，指示寶寶刷牙的方法，讓寶寶學(xué)習(xí);或者給寶寶一只梳，教他如何梳頭，示范給他看，讓他學(xué)習(xí)也是很有效的。